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時間:2019-06-18 作者: 點擊:[]

 

 

 

 

   


 

青島大學歷史學院

目錄

山海形勝,蓬勃發展(學院簡介)... 2

人文底蘊,創新培養(招生專業簡介)... 3

名師雲集,底蘊深厚(師資力量)... 5

人傑地靈,俊採星馳(傑出校友)... 8

名家開講,學匯九洲(學術活動)... 12

放飛理想,綻放青春(學生活動)... 14

獎助多元,助力發展(獎助學金)... 20

春華秋實,炫彩人生(優秀學子)... 21

 


 

山海形勝,蓬勃發展(學院簡介)

黃海之濱,浮山南麓,絳帳設教,講誦弦歌。青島大學歷史學科已經走過了四十餘年曆程。

歷史學科源頭有二。一是創建於1978年的青島師範專科學校政史系,另一個源頭是復建的青島大學歷史系。1986年,復建的青島大學計劃組建青島大學人文學院,由援建的南開大學著名中國政治思想史專家劉澤華教授擔任首任人文學院院長,成立歷史系,延聘知名世界史專家王閣森教授任系主任,著名近代史學者、全國人大代表胡濱教授加盟歷史系。201512月,青島大學組建了哲學與歷史學院,20189月成立歷史學院,青島大學國學研究院整體併入歷史學院,歷史學科實現了劃時代的調整和銜接,開啟了新的發展階段。

歷史學科是學校最早設立的系科之一,作為學校傳統重點學科,現有中國史一級學科碩士點,招收學科教學(歷史)教育碩士研究生。學院設有歷史學(師範類)專業,招收人文科學類創新實驗班。學院下設國學研究院、青島地方史研究所、儒學研究所、歷史人類學研究中心等研究機構。現有高級職稱教師20人,其中教授12人,教育部教學指導委員會委員1人,山東省有突出貢獻專家1人,青年泰山學者1人,碩士研究生導師15人。教師中具有博士學位教師23人,另有兼職教師多人。學院依托辦學平臺有山東省人文社科重點研究基地“東亞文學與文化研究中心”、“青島大學經略海洋研究院”及“青大—平度齊魯鄉村振興研究院”等。

回眸既往,老一輩學者劉澤華、胡濱、王閣森、韓玉德等為歷史學科開創了優秀的特色和傳統,為歷史學的發展奠定了扎實基礎。在長期的學術研究和人才培養中,中國史學科已形成5個成熟穩定的學科方向和一支以教授、博士為主力軍的學術梯隊,各學科方向立足學術前沿,關註社會發展,積累了豐碩的學術成果,在中國社會史、中國社會思想史、魏晉南北朝史、宋明理學、青島城市史、齊魯文化與膠東半島海洋文明史等研究領域形成了明顯的學術特色和優勢。

展望未來,學院將接續優良辦學傳統,彰顯深厚人文底蘊,求真惟新,求通致用,努力培養碩學閎材,打造高端學術研究和人才培養基地。

人文底蘊,創新培養(招生專業簡介)

(一)人文創新班

1.人文創新實驗班簡介

歷史學人文創新實驗班依托青島大學歷史學院和青島大學國學研究院舉辦,培養具有扎實歷史素養和國學底蘊的創新型、研究型、實踐型人才。學院現有高級職稱教師20人,其中教授12人,教育部教學指導委員會委員1人,山東省青年泰山學者1人,山東省有突出貢獻的中青年專家1人。擁有中國史一級學科碩士點,教育碩士(學科教學·歷史)專業學位點。

本創新實驗班培養博雅通達的優秀專業人才,畢業生能夠運用歷史文化和國學智慧,在黨政機關、事業單位、社會團體、文化企業從事宣傳、寫作、策劃、教學、研究和管理等工作,也可以繼續深造,以滿足社會對高素質人才的需要。

2.招生計劃:20人(文科)。

3.培養目標

發揮歷史學和國學深厚文化底蘊和人文學科交叉創新優勢,通過厚基礎、寬口徑的教育,提升學生的文化素養、社會擔當、創新思維和實踐能力。具體包括以下幾個方面:

1)具有科學的世界觀、人生觀和價值觀,擁有遠大理想和高度的社會責任感,心胸開闊,善於合作;

2)具有多維知識視野、扎實掌握歷史知識和人文社科研究方法,能夠融會貫通;

3)具有較強的邏輯思維、批判性思維和創新思維能力;

4)求真務實,經世致用,具有較強的解決實際問題的能力。

4.培養方案(模式)

1)三高導向:註重學生的高就業率、高升學率和高就業質量。

2)歷史+國學融合創新培養:實行學分制,學制四年,學生畢業授予歷史學學士學位。按照厚基礎、寬口徑、複合式、國際化的培養要求,突破單一學科培養模式,增設交叉性、研究性、實踐性課程,設置一定比例雙語類、全英文專業課程,設置《周易研讀》《論語研讀》《孫子兵法研讀》等國學經典研讀課程模塊。

3)學術前沿教育:實行學業或研究導師制,導師全部由具有高級職稱或博士學位教師擔任,導師指導學生學業生涯規劃,指導學生開展大學生創新訓練項目、互聯網+競賽項目和社會實踐活動,聘任校內外知名學者和專家來院開展“當代史學名家講堂”、“國學講壇”、“浮山雅集·青大史學沙龍”講座,聘任社會知名文化人士擔任兼職校外導師。

4)創新實踐能力培養:開展啟髮式、討論式、參與式、項目式教學,實行以學為中心的教學改革,以高質量金課傳授專業知識,引導學生進高端講堂、進學術沙龍、進科研團隊、進教授課題等,轉變學生學習方式,轉變學業考核方式,搭建各類平臺開展創新創業活動,突出研究導向、實踐導向、創新導向。

5.創新潛質或學科特長要求:學科競賽類;科技創新類;語言文學類方面有突出成績者。

(二)普通師範班

1.專業簡介

歷史學院師範類專業,2019年面向青島招生30人(文科),主要培養適合和引領中學歷史教學的優秀教師。學院現有高級職稱教師20人,其中教授12人,教育部教學指導委員會委員1人,山東省青年泰山學者1人,山東省有突出貢獻的中青年專家1人。擁有中國史一級學科碩士點,教育碩士(學科教學·歷史)專業學位點。

2.培養目標

本專業培養具有扎實歷史學基本理論、專門知識和教學技能,能在中學從事歷史教學的優秀教師和在國家機關、新聞出版、文化事業及企業單位或領域從事研究、教學和管理等方面工作的歷史學科複合型人才。

3.培養要求

本專業學生主要學習歷史學科的基本理論和基礎知識,接受中國曆史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練,掌握從事專業工作和歷史教學研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1)擁有健康的體魄和心理,具有歷史感、使命感,對社會規範和經濟運行有較深的認知把握;

2)掌握歷史學科的基本理論和基礎知識,對有關人文科學、社會科學與自然科學有一定的瞭解;

3)掌握歷史學的基本研究與分析方法;

4)熟悉古文字學、史料學、歷史地理學等方面的基礎知識及教育法規,能夠初步運用教育學、心理學基礎理論與歷史學基本理論;

5)瞭解國內外歷史學研究與教學的理論前沿和發展動態;

6)具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭表達和文字表達能力。

7)具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。

4.課程設置

1)主幹學科

中國史、世界史

2)核心課程

歷史學概論、歷史地理、中國思想史、中國史學史、西方史學史、中國曆史要籍介紹及選讀(上)、中國曆史要籍介紹及選讀(下)。

3)主要實踐性教學環節

社會調研、志願服務、專業實習、畢業論文、學術講座等。

5.修讀要求

1)修業年限:基本修業年限為4年。

2)授予學位:歷史學學士

3)畢業標準與要求:至少修讀160學分。

名師雲集,底蘊深厚(師資力量)

1.馬鬥成

博士,教授,博士生導師,歷史學院院長。教育部高校歷史學類專業教學指導委員會委員,山東省高校歷史學類專業教學指導委員會副主任委員。國家社科基金通訊評議專家。發表學術論文40餘篇,出版專著1部、編著3部。主持參與國家社科基金、國家檔案局委托項目等省部級以上項目10餘項。獲國家級教學成果二等獎(第二位)1項,山東省社會科學優秀成果著作三等獎1項,青島市社會科學優秀成果一等獎1項。兼任全國區域文化研究專業委員會理事、中國蘇軾研究會理事、中國哲學史學會“曾子研究會”理事、山東省歷史學會常務理事、青島市歷史學會副會長。

2.楊恩玉

博士,教授,碩士生導師,山東省有突出貢獻的中青年專家。在《歷史研究》《文史哲》《清華大學學報(哲學社會科學版)》《史學月刊》《安徽史學》等刊物發表論文30餘篇,其中《人大複印資料》全文轉載4篇,《新華文摘》和《中國社會科學文摘》轉載論點4篇。在齊魯書社出版專著《治世盛衰:“元嘉之治”與“梁武帝之治”初探》,在中華書局出版專著《蕭梁政治制度考論稿》。主持並完成省課題兩項,主持在研的省課題一項、國家課題一項。獲山東省社會科學優秀成果一等獎、二等獎和三等獎各兩項。山東省歷史學會常務理事,中國魏晉南北朝史學會理事。

3.李濤

博士,教授,碩士生導師,山東省青年泰山學者,青島大學特聘教授。在《道德與文明》《檔案學研究》等刊物上發表學術論文20餘篇。出版著作兩部,教材一部。主持和完成國家級課題2項,省部級課題3項。獲省社會科學優秀成果獎二等獎1項。兼任山東省歷史學會理事。

4.趙偉

博士,教授,碩士生導師,歷史學院副院長、國學研究院副院長。研究方向為中國古代宗教與思想史、明代史、中國古代宗教與文學。南開大學博士畢業,美國加州大學伯克利分校訪問教授。主持國家社科基金項目“佛教與明代文學研究”、山東省社科規劃項目“明代心學、禪學與文學思想研究”等多項,在人民出版社、中國社會科學出版社出版《嶗山道教與佛教研究》、《元明之際士大夫政治文化與文學研究》、《林兆恩與<三教開迷歸正演義>研究》、《心海禪舟-宋明心學與禪學研究》、《晚明狂禪思潮與文學思想研究》、《陸九淵門人》專著6部。在《文學遺產》、《文獻》、《南開學報》、《世界宗教文化》、《宗教學研究》、《魯迅研究月刊》、《天津社會科學》、臺灣《普門學報》、韓國《東亞人文學》等刊物上發表論文40餘篇。

5.趙九洲

博士,教授,碩士生導師。河北武安人,本科就讀於南開大學物理學院,碩、博均就讀於南開大學歷史學院,先後獲得理學學士學位、歷史學碩士學位和歷史學博士學位。主要研究方向為環境史、經濟史和社會生活史,在《學術研究》《史林》《中國農史》等雜誌發表論文20餘篇,多次被《中國社會科學文摘》、人大複印資料與《高等學校文科學術文摘》轉載或摘錄。出版學術專著2部,參編著作1部。主持國家社科項目1項,主持省社科項目1項,作為主研人員參與國家社科重大項目與重點項目各1項。獲河北省非物質文化遺產保護理論成果評獎一等獎、三等獎各1次。現為AEAEH東亞環境史學會會員,中國環境科學學會環境史專業委員會理事。

6.唐致卿

教授,碩士生導師,青島大學地方史研究所所長。歷任青島市歷史學會副會長、秘書長,山東省歷史學會常務理事,青島大學歷史研究所所長,青島市拔尖人才。專著《近代山東農村社會經濟研究》在2006年獲第二十次山東社科優秀成果一等獎,2019年人民出版社再版。此書被北京大學和華東師大以之作為研究生參考書,日本東洋文庫發表長篇書評,美國哈佛大學學報上發表簡介。書目《晚清民國史研究著作簡匯》將之列為20世紀以來最主要的一百三十種參考書之一。

7.於建勝

教授,碩士生導師,山東青島人。19867月畢業於北京師範大學歷史系。主要從事中國近現代史的教學和中學歷史教材、課改的研究工作。出版專著一部,主編、副主編或參編教材四部,發表學術論文三十餘篇。主持完成山東省考試院、青島市社科規劃項目兩項並參與多項省部級社科基金課題。主要社會兼職為中國抗日戰爭史學會理事、青島市檔案館兼職研究員、青島市博物館“博物館之友”、青島市康有為研究會常務理事等。

8.馮劍

歷史學博士,教授,碩士生導師。河北承德人。2009年在天津師範大學獲得近現代史碩士學位,2012年獲南開大學近現代史博士學位。2014年獲得副教授,2016年晉升歷史學教授。青島大學特聘教授。主要從事近現代經濟史、城市史研究。2017年於四川大學城市所博士後出站。主持國家級課題2項,出版專著1部。在《中國經濟史研究》、《中國社會經濟史研究》、《史林》、《中國社會歷史評論》、《近代史學刊》、《城市史研究》等刊物上發表論文多篇。

9.林乾

美國華盛頓大學博士,青島大學特聘教授。復旦大學應用化學專業本科,復旦大學物理化學專業碩士;20022004年,University of Bristol, UK (英國布裡斯托大學)佛教研究專業,獲得碩士學位。2006年—2015於美國華盛頓大學(University of Washington)佛教與梵文專業獲博士學位。2015 2017年,美國加州大學伯克利分校(University of California, Berkeley)博士後研究。2016年,擔任美國加州大學伯克利分校Group in Buddhist Studies 研究團隊的助教,講授本科生課程Buddhist Thought in India.、研究生課程 Reading Buddhist Texts等。主要從事佛教史、佛教語言、佛教文獻、阿毗達磨哲學、早期漢譯佛典等領域的研究,精通英語以及梵文、巴利文、犍陀羅語三種語言。在歐洲權威學術出版社Universit&auml;t Wien出版學術專著一部;在佛教研究排名第一的刊物Journal of the International Association of Buddhist Studies、印度研究世界頂級刊物Journal of Indian Philosophy等刊物上發表論文、學術譯文20餘篇。

10.趙銘豐

中國臺灣輔仁大學博士,青島大學特聘教授。主要從事中國經學思想史、《尚書》學史、明清學術思想史、古典文獻學史的交涉研究。期許自身能以具體的經典實踐,專致測度思想史研究綰合考據學方法的學理探索。迄今出版《認知秩序的重整與建構:清初<古文尚書>考辨思潮研究》、《惠棟<古文尚書考>研究》專著兩部,發表《程廷祚與毛奇齡:論《古文尚書》考辨異時對話的軸線轉移》等論文二十餘篇。其中關於《古文尚書》考辨學史的研究成果,廣為學界專業學人討論引用。

人傑地靈,俊採星馳(傑出校友)

1.王海軍

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中國人民大學教授、法學博士,博士生導師。山東青島人,中國人民大學馬克思主義中國化教研室主任,北京航空航天大學馬克思主義學院副院長、教育部社科司思政課《形勢與政策》專家組成員、中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院研究員等。主要從事馬克思主義中國化與中共黨史黨建領域教學與研究工作,近年來出版《真理的追求——延安時期知識分子群體與馬克思主義中國化研究》《改革開放以來中國共產黨理論創新基本經驗研究》等學術著作共16部。在《馬克思主義研究》《中共黨史研究》《教學與研究》《黨的文獻》等A類專業核心期刊發表論文共60餘篇,被《新華文摘》《中國人民大學報刊複印資料》等轉載近20餘篇。學術成果獲得省部級獎項2項。主持和參與了12項國家級與教育部課題,其中,獨立承擔課題國家級、部級課題4項。

2.錢國旗

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魯東大學副校長,教授,碩士研究生導師。江蘇太倉人。198719901997年先後畢業於南京大學歷史學系,獲考古學學士、歷史學碩士和歷史學博士學位。歷任青島市青年學術工程技術帶頭人,青島大學師範學院教授,青島大學師範學院院長、青島大學校長助理。青島市教育學會副會長,山東省教師教育學會副理事長,全國教師教育學會理事,全國小學教師教育學會常務理事,中國民族史學會理事,中國農民戰爭史研究會副理事長等職。主要從事中國古代史、中國思想文化史、教育歷史與文化、教師教育與教師發展等學科領域的教學和研究。主持教育部人文社會科學研究計劃項目、全國教育科學規劃項目、山東省社會科學規劃項目等省部級以上科研項目6項,在《民族研究》《孔子研究》《民俗研究》《高校教育管理》等刊物發表論文40餘篇,獲山東省社會科學優秀成果獎、山東省高等教育教學成果獎等省部級以上獎勵4項。

 

3.孫 睿

 

山東省青島第十五中學(青島市實驗高級中學)校長,山東省德育教育優秀工作者、青島市勞模、青島市拔尖人才、青島市名校長、“名校長工作室”負責人、青島市優秀教育管理工作者、青島市督學、青島市教育學會理事、青島市“推行協商民主、強化社會責任”優秀個人、青島市教育局優秀共產黨員、青島市教學能手等稱號。多年來,踐行“新人文教育”理念,衝破普通高中傳統教育模式,積極推進“五制改革”和“六個百分百”,“無改革,不實驗”成為了學校的強大基因。先後承辦“全國基礎教育評價改革高峰論壇”“‘大城市教科院聯盟’全國第二次學術年會暨腦科學與教育論壇”、“世界頭腦奧林匹克中國賽區決賽”、“人民教育第二屆‘優秀傳統文化教育’研討會”、“山東省首屆STEM教育高峰論壇暨‘島城教育家成長系列論壇’”等重要會議,受到各級領導的高度好評。

4.劉 晟

    圖片說明

山東省平度第一中學校長。在教育領域躬行三十年,現為山東省平度第一中學校長、中共山東省第九次黨代會代表、青島市政協委員、青島市督學。自2006年擔任平度一中校長以來,他提出“兩園”建設辦學追求,即將學校建設成為“師生共同成長的精神家園”和“教師專業發展的事業樂園”,並將其升華為“生態教育”的教育理念,他提出,用以人為本的理念來管理學校,重視人的主動性,實行民主化管理;在學生成長方面,讓每一位學生學會自主學習,合作提高。在教師發展方面,則讓每一位師生自我體驗、自主實踐並且自我提升。使平度一中在辦學效益、辦學水平等各方面都走在全省前列。

5. 陸安

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青島市教育研究院教研員,中學特級教師,正高級中學教師。主要從事歷史教學和歷史教學研究工作,青島專業技術拔尖人才。他首創“歷史課網絡教學法”,在全國產生很大的影響,先後榮獲國家級教學成果一等獎、山東省歷史學科教學論文評選一等獎、山東省歷史學科優秀課評選一等獎、全國曆史教學論文評選一等獎、全國曆史優質課評選一等獎。主持教育部重點課題《歷史新課程中的研究性學習活動》和《歷史新課程中學生思維能力的培養》課題。出版《青島近現代史》和《中學歷史補充讀本》等多部學術專著,在《人民教育》、《教育探索》等國家級刊物上發表學術論文一百餘篇,不少被《中國人民大學複印資料》全文轉載。積極進行歷史科普工作,在各地報刊發表了普及類文章二百多篇,取得了良好的社會效益。

6.張永梅

 

山東省青島第六十一中學,中學歷史高級教師。從教27年來,與學生建立了親密的“郵緣”關係;努力打造“人情味”的歷史課堂;開展多彩課堂——《郵票上的歷史故事》、《走進博物館——館校合作伴成長》進行多元化教育教學;堅持不讓每個孩子掉隊。被評為全國優秀名師工作室主持人、青島市中小學學科帶頭人、青島市教學能手、青島市青年教師優秀專業人才、青島“課後網”名師在線空中課堂授課名師、青島市優秀輔導教師以及李滄區優秀教師、教學質量獎先進個人、“書香班主任”、三八紅旗手等。曾經走進山東師範大學、青島大學與師生進行分享交流。現擔任青島市第二批名師工作室主持人。

名家開講,學匯九洲(學術活動)

1.史學名家講堂

青島大學歷史學院常年舉辦“史學名家講堂”,面向歷史學院和青島大學全體師生舉辦高端學術報告。講堂先後邀請了教育部人文社科重點研究基地“中國社會史研究中心”主任、南開大學歷史學院常建華教授;華中師範大學原黨委書記、國務院學科評議組中國史學科召集人、教育部歷史學科教學指導委員會主任委員馬敏教授;國務院學科評議組成員、復旦大學歷史系章清教授;國務院學科評議組成員、清華大學歷史系侯旭東教授;中國社會科學院學部委員、原中國史學會會長張海鵬教授;山東大學歷史學院孟祥才教授、北京師範大學歷史學院李帆教授、陝西師範大學歷史學院杜文玉教授,做了《康熙出巡與國家認同》《學問之道與做人之道》《技術進步與近代中國曆史的再認識》、《二重證據法再思考:在出土文書類簡牘中發現歷史》、《中國近代史若干重要問題》等系列學術報告。專家們以深厚的學養,通俗易懂的語言,向受眾娓娓道來,將歷史的人文魅力,浸潤於聽講者的心靈。

 

 

2.浮山雅集&middot;史學沙龍

“浮山雅集&middot;青島大學史學沙龍”,由青島大學歷史學院舉辦,活動的宗旨在於為青島市社科界特別是青島大學歷史學院師生搭建一個歷史學學術研討的平臺,溝通學術信息,交流學術資訊,分享科研心得,搭建學術橋梁,營造學術氛圍,提升青年學者科學研究水平和本科生、研究生培養質量。今後將立足學術前沿,廣邀校內外優秀學者、文化專家、企業界人士參與,註重文史哲與自然科學的交叉、碰撞、融合、涵化,研究高深學術,激發思想火花,創新科研思路。將沙龍打造成為島城知名史學高端學術品牌。

 

 

放飛理想,綻放青春(學生活動)

學院學生活動以培養“德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”為目標,圍繞青年學生成長成材的需要,根據學生專業特點以“經典讀寫說行”為特色主題,開展了豐富多彩的校園文化建設活動,指導學生“讀經典、寫感悟、說心得、行大道”,提升學生的綜合素質。

在“全民閱讀”的氛圍下,我院以專業特色為依托,通過開展求索系列講座、讀書交流會、人文大講堂等活動引導學生讀經典,多讀書讀好書。邀請校外實踐導師,指導學生如何讀書、生活、做學問。

 

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鼓勵學生多讀書、讀好書,在讀的基礎上將感悟寫下,以讀書筆記、讀書有感、讀書隨筆的方式在日常學習生活中多思考、多練筆。學院徵集學生優秀作品,刊登於院刊《浮山春秋》上,併在學院官方網站開設“歷史文苑”欄目,收錄師生優秀作品。抓住重大事件、節假日等重要節點,舉辦書畫展覽、徵文比賽等。

 

  圖片1

 

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將暑期三下鄉社會實踐活動進行文字整理與完善,提交作品《青島市圖書館古籍普查與保護現狀調查研究》,參加“挑戰杯”競賽並獲校級二等獎。將實踐轉化成文字,實現行與寫的結合。

 

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為培養學生的語言表達能力以及臨場反應能力,成立亦言辯論社,通過辯論的方式增強學生思維邏輯性和臨場反應能力,聯合兄弟學院組織了多場校級辯論賽;為增加學生文化積澱和對青島歷史的瞭解,我院與青島市博物館長期合作,發揮專業優勢,開展了講解解說、前臺接待、暑期夏令營等志願服務活動,為前來參觀的游人普及了歷史文化知識,讓更多的人關註歷史文化的傳承與發展,獲得了參觀者和博物館工作人員的一致好評。同時鼓勵學生積极參加校內外各項和說有關的賽事,我院學生在全國第五屆大學生藝術展演活動中獲一等獎,在校決勝面試大賽中獲第一名。我院上合峰會志願者憑藉良好的形象和素質受到記者採訪,登上了央視新聞聯播。

 

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為增強學生的社會使命感和社會責任感,鼓勵學生積极參加社會實踐和志願服務。近年來我院組織學生利用暑期積极參与我省古籍分類整理與修複工作,參加了山東省圖書館、青島市圖書館、平度市圖書館等未編古籍的普查登記和修複工作,協助普查古籍3000餘冊。此項活動曾獲校暑期大學生文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動先進團隊一等獎、“調研山東”社會調查活動優秀成果二等獎,我院赴青島市圖書館志願服務團曾多次獲“山東省大中專學生志願者暑期三下鄉社會實踐活動優秀服務隊”。組織學生利用節假日和暑假,前往福山老年公寓慰問老人,參加義工活動,踐行中華文明孝道。開展研之旅--走進青島規劃展覽館,結合專業課程舉辦刺繡展。鼓勵學生積极參加國內游學和國際訪學交流活動,開拓視野。

 

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學院學生活動圍繞專業特色和學校共青團工作要點展開,內容豐富、形式多樣。在近期校團委對各學院團委的基礎工作考核與特色工作交流評價中,我院團委被評為我校2018年度“五四紅旗團委”。

獎助多元,助力發展(獎助學金)

學院獎助工作以國家獎助學金、生源地信用助學貸款為主體,以學校獎助學金、勤工助學、特困補助、“綠色通道”等為輔助,以社會獎助學金、社會結對資助、“愛心基金”為補充,形成了全方位、多元化、有重點的資助體系。參照《青島大學家庭經濟困難學生認定實施辦法》組織開展家庭經濟困難學生認定工作,並建立家庭經濟困難學生信息檔案及數據庫,根據學生家庭經濟基本情況、在校學習表現情況、受資助情況等開展資助工作。

我院先後有多名綜合表現優秀的學生獲國家獎學金、校長獎學金、明德獎學金、校友獎學金、校友助學金、三菱東京日聯銀行獎學金、青島銀行獎學金;百分之十五左右的家庭困難學生獲國家和省政府勵志獎學金、助學金,以及社會助學金。

 

 

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春華秋實,炫彩人生(優秀學子)

紀亞楠:中共黨員,2015級歷史系團支書,曾擔任哲學與歷史學院第三屆學生會主席。曾獲得2019山東省師範類優秀畢業生、2017年山東省高等學校優秀學生、2016年度青島大學百名優秀學生幹部、優秀團幹部、山東省三下鄉社會實踐優秀學生。學習成績優異,現保送至上海大學文學院攻讀中國近現代史碩士研究生。是“中華古籍保護&middot;山東行”以及“善行一百”等多項公益活動的志願服務的志願者。

對母校感言:時光荏苒,轉眼間就到畢業,到目前為止做的最大最不後悔的決定就是進入了青島大學歷史學院。在這裡有我可親可敬的師長,有我無比可愛的同學與朋友們。曾經的我是如此的內斂,是青大豐富的校園生活使我變得更加成熟。青大人,生逢其時,重任在肩,祝福青大!

座右銘:越努力越幸運!

 

 

 

莊琛:女,青島大學歷史學院2014級本科畢業生,現就讀於復旦大學歷史地理研究中心中國史專業。本科期間曾任校藝術團自律隊隊長,班級文藝委員等職務。曾多次獲校級優秀獎學金及優秀團員、優秀團幹部等榮譽稱號。學習成績優異,多次獲得學習優秀獎學金。

對母校的感言:感謝母校給予我們舒適的學習生活環境,感謝每位老師對我的悉心關懷與教導,感謝在青大與我相遇相知的每一位朋友。在青大,我度過了人生中美好而又充實的四年時光。祝願母校越來越好,更創輝煌!

座右銘:有志者事競成。

 

 

 

王瑩瑩:青島大學歷史學院2013級本科畢業生,曾擔任班級文藝委員,院學生會文藝部部長。積极參加志願服務活動,曾擔任“創青春”山東省大學生創業大賽的志願者,也曾積极參加院校體育賽事。學習成績優異,曾獲得青島大學優秀學生,學習標兵,優秀畢業生,山東省優秀畢業生等榮譽稱號。獲得一次三菱東京日聯銀行二等獎學金,兩次院長獎學金,四次一等學業獎學金。後以專業課第一名的成績保送至南京師範大學社會發展學院中國史專業。

對母校的感言: 青島是個美麗的城市,青大是座美麗的城堡,四年的光陰如此短暫,離開了才知道“明德博學 守正出奇”是多麼完美的追求,我們在點滴中已經被它熏陶。忘不了歷史系的老師們如何諄諄教誨,忘不了歷史系的同學們的溫暖的笑容,忘不了浮山腳下的這片樂園。希望學弟學妹們珍惜在青大的時光,珍惜每一個可以用努力換取成果的日子,仰望星空又腳踏實地,帶著那份自信與驕傲,因為我們都是青大人。

座右銘:Be the change you want to see in the world.

 

 

 

孫浩:男,青島大學歷史學院2013級本科畢業生,廈門大學國際關係專業碩士研究生。本科期間曾任2013級歷史系班長,院學生會副主席等職務。曾多次獲校級優秀獎學金及優秀團員、優秀團幹部等榮譽稱號。

對母校的感言:人生中最美好的四年我有幸在青島大學度過,青島大學見證了我從青澀走向成熟,感恩母校青島大學帶給我的蛻變和成長,感恩歷史系的每一位老師和同學對我的幫助和關愛,願母校青島大學越辦越好,願歷史系的每一位老師和同學越來越好!

座右銘:胸無城府心常泰,腹有詩書氣自華。

 

 

 

 

 

 

圖片及美術設計:學院學生會宣傳部

微信推送:青島大學歷史學院

 

 

 

 

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